本報北京6月29日訊 記者張媛 關於檢查職業教育法實施情況的報告指出,職業教育觀念滯后,直接影響職業教育法的貫徹落實和職業教育事業的改革發展。

　　報告指出,有些地方和部門對職業教育法的宣傳不夠,沒有把職業教育擺在應有的地位,在貫徹落實職教政策時,態度明顯不如抓普教那麼堅決,仍認為職業教育只是教育部門、職業學校的事。全社會尚未形成有利於技術技能人才成長的氛圍。職業學校的辦學條件、師資力量配備普遍低於普通學校,許多地方把職業院校放在中招、高招最后批次錄取﹔職業學校畢業生就業率雖高,但就業質量不高,待遇偏低,在擇業、升學、報考公務員等方面存在諸多政策限制和歧視。這些問題助長了對職業教育的偏見。存在唯學歷傾向,一些職業教育機構追求學歷“升格”,偏離了職業教育的職業性和就業導向,不利於就業結構優化和緩解生產一線緊缺技能型勞動者的矛盾。

(來源:法制日報)

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