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有感于“骂教育部可以,但不能骂老师”
王维家
  2007年03月10日21:35 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭

  

  3月8日,两会代表、教育部部长周济做客新华网,就当前的教育问题回答网民提问,其中一句“骂教育部可以,但不能骂老师”,博得了网民的交口赞誉。

  说心里话,堂堂一个教育部部长,能面对网民毫不掩饰地说出这样的话,其开放之心态、坦诚之胸怀以及不讳过饰非之表现,令人动容!

  多少年来,中国一直是穷国办大教育,这并不是一句虚话,看一看《二○○五年全国教育事业发展统计公报》公布的一组统计数字就知道了:2005年全国共有幼儿园12.44万所,在园幼儿(包括学前班)学生2179.03万人;全国共有小学36.62万所,在校生10864.07万人;全国共有初中学校62486所,在校生6214.94万人;全国高中阶段教育共有学校31532所,在校学生4030.95万人;全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所,全国各类高等教育总规模超过2300万人;全国共有特殊教育学校1593所,在校残疾儿童36.44万人;此外,还有各种形式的成人培训、扫盲教育、民办院校等等,注册学生及在校生逾亿人次。全国13亿人中,各级各类学校近百万所,在校学生或注册学生超过3.5亿,几占总人口的30%,这样庞大的受教育群体在全世界绝无仅有。

  学校多了,学生多了,问题必然少不了。事实上也是如此,近年来,教育问题成为社会最为关注的热点问题之一,如上学难、上学贵问题,择校生、择校费问题,教育乱收费问题,农民工子弟、流动儿童就学问题,高等教育招生考试制度问题,英语四六级考试问题,教育教学质量下滑问题,学生心理问题、就业难问题,办学机制体制问题,教育经费投入与保障问题,应试教育与素质教育问题,教师职业道德与品德修养问题,等等。每一个问题都是牵一发而动全身,特别是在媒体高度发达的当今时代,教育问题更是成为人们讨论和关注的焦点,稍有不慎就会陷入众怒难遏、“星火燎原”的境地。

  问题是实实在在存在着的,而且新的问题还会不断出现,作为主管全国教育的最高行政机构——国家教育部,该以什么样的心态来对待这些问题,并如何看待社会各界铺天盖地的议论、批评、指责,甚至谩骂,这又是一个引人关注的大问题。

  是充耳不闻,还是积极回应;是高高在上,还是虚心聆听;是承认问题,还是掩饰问题;是积极采取措施化解矛盾,还是任凭风浪起、稳坐钓鱼船?可喜的是,教育部部长周济给社会公众摆出了一个令人满意的姿态:承认问题,正视问题,并主动接受批评。

  “骂教育部可以!”看似简单的6个字,却蕴藏着巨大的勇气,因为在国人的印象中,尽管抱怨、谩骂有关行政部门的声音不时出现,但行政部门主要领导公开站出来表示“接受”挨骂,这样的情形恐怕还不多见。所谓“爱之深,恨之切”,教育关系千家万户,公众对存在诸多问题的现行教育状况有意见、甚至怨言是不可避免的,也无法在短时期内消除。周济部长正是看到了教育问题牵扯面之广、影响之大、改革任务之艰巨,看到了社会公众对教育问题关注程度之深、之切,感受到了自身责任之重,于是坦诚地接受了公众的批评和指责,包括责骂。周济部长推心置腹地表示:“大家对教育的期望值很高,有时我们的工作又存在缺点,所以有很多意见我完全能够理解。大家批评,对我们的工作也是动力。”以这种心态和胸怀来看待批评,甚至“鼓励”老百姓骂教育部,并将这种批评和骂声当作是对自身做好教育工作的鞭策和动力,我们又有什么理由不相信中国的教育质量和水平会越来越好、越来越高呢?

  “但不能骂老师!”同样是简简单单的6个字,更是渗透着一个教育部长对全国所有教师最深厚的感情、最高度的认可和最巨大的支持。“骂老师对孩子不好。老师是值得我们尊重的,教师行业是一个神圣的事业。”是的,教师被誉为“人类灵魂的工程师”、辛勤的园丁、无私的蜡烛,肩负着传道、授业、解惑的神圣使命和育人的重要职责,他们理应得到社会的理解和尊重!尽管某些教师素质低下,道德败坏,品质恶劣,但那些害群之马不能代表教师的主流,他们的丑恶行为只是阳光下的阴影,是注定要被揭露和清除的。正是因为有了像孟二冬、汪来九、陶海林、张昭、王玉贵这样千百万优秀的教师,才支撑起了为中华民族培养可靠接班人和合格建设者的大厦,他们一样是民族的脊梁,是新时期最可爱的人。

  感动源自真诚。就像胡锦涛总书记今年春节期间在甘肃看望农民时所说的那样:“这些政策,你们说好,我们就继续办;你们说还不行,我们就改进。”总书记真诚的话语赢得了全国人民的衷心赞誉!就像温家宝总理一件羽绒服穿了10年感动10万网民一样,周济部长的一句“骂教育部可以,但不能骂老师”,同样将会感动国人。

 

来源:人民网·中国人大新闻网 (责任编辑:赵颖)
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