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有感于“骂教育部可以，但不能骂老师”

王维家


	2007年03月10日21:35	【字号大中小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】

　　3月8日，两会代表、教育部部长周济做客新华网，就当前的教育问题回答网民提问，其中一句“骂教育部可以，但不能骂老师”，博得了网民的交口赞誉。

　　说心里话，堂堂一个教育部部长，能面对网民毫不掩饰地说出这样的话，其开放之心态、坦诚之胸怀以及不讳过饰非之表现，令人动容！

　　多少年来，中国一直是穷国办大教育，这并不是一句虚话，看一看《二○○五年全国教育事业发展统计公报》公布的一组统计数字就知道了：2005年全国共有幼儿园12.44万所，在园幼儿（包括学前班）学生2179.03万人；全国共有小学36.62万所，在校生10864.07万人；全国共有初中学校62486所，在校生6214.94万人；全国高中阶段教育共有学校31532所，在校学生4030.95万人；全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所，全国各类高等教育总规模超过2300万人；全国共有特殊教育学校1593所，在校残疾儿童36.44万人；此外，还有各种形式的成人培训、扫盲教育、民办院校等等，注册学生及在校生逾亿人次。全国13亿人中，各级各类学校近百万所，在校学生或注册学生超过3.5亿，几占总人口的30%，这样庞大的受教育群体在全世界绝无仅有。

　　学校多了，学生多了，问题必然少不了。事实上也是如此，近年来，教育问题成为社会最为关注的热点问题之一，如上学难、上学贵问题，择校生、择校费问题，教育乱收费问题，农民工子弟、流动儿童就学问题，高等教育招生考试制度问题，英语四六级考试问题，教育教学质量下滑问题，学生心理问题、就业难问题，办学机制体制问题，教育经费投入与保障问题，应试教育与素质教育问题，教师职业道德与品德修养问题，等等。每一个问题都是牵一发而动全身，特别是在媒体高度发达的当今时代，教育问题更是成为人们讨论和关注的焦点，稍有不慎就会陷入众怒难遏、“星火燎原”的境地。

　　问题是实实在在存在着的，而且新的问题还会不断出现，作为主管全国教育的最高行政机构——国家教育部，该以什么样的心态来对待这些问题，并如何看待社会各界铺天盖地的议论、批评、指责，甚至谩骂，这又是一个引人关注的大问题。

　　是充耳不闻，还是积极回应；是高高在上，还是虚心聆听；是承认问题，还是掩饰问题；是积极采取措施化解矛盾，还是任凭风浪起、稳坐钓鱼船？可喜的是，教育部部长周济给社会公众摆出了一个令人满意的姿态：承认问题，正视问题，并主动接受批评。

　　“骂教育部可以！”看似简单的6个字，却蕴藏着巨大的勇气，因为在国人的印象中，尽管抱怨、谩骂有关行政部门的声音不时出现，但行政部门主要领导公开站出来表示“接受”挨骂，这样的情形恐怕还不多见。所谓“爱之深，恨之切”，教育关系千家万户，公众对存在诸多问题的现行教育状况有意见、甚至怨言是不可避免的，也无法在短时期内消除。周济部长正是看到了教育问题牵扯面之广、影响之大、改革任务之艰巨，看到了社会公众对教育问题关注程度之深、之切，感受到了自身责任之重，于是坦诚地接受了公众的批评和指责，包括责骂。周济部长推心置腹地表示：“大家对教育的期望值很高，有时我们的工作又存在缺点，所以有很多意见我完全能够理解。大家批评，对我们的工作也是动力。”以这种心态和胸怀来看待批评，甚至“鼓励”老百姓骂教育部，并将这种批评和骂声当作是对自身做好教育工作的鞭策和动力，我们又有什么理由不相信中国的教育质量和水平会越来越好、越来越高呢？

　　“但不能骂老师！”同样是简简单单的6个字，更是渗透着一个教育部长对全国所有教师最深厚的感情、最高度的认可和最巨大的支持。“骂老师对孩子不好。老师是值得我们尊重的，教师行业是一个神圣的事业。”是的，教师被誉为“人类灵魂的工程师”、辛勤的园丁、无私的蜡烛，肩负着传道、授业、解惑的神圣使命和育人的重要职责，他们理应得到社会的理解和尊重！尽管某些教师素质低下，道德败坏，品质恶劣，但那些害群之马不能代表教师的主流，他们的丑恶行为只是阳光下的阴影，是注定要被揭露和清除的。正是因为有了像孟二冬、汪来九、陶海林、张昭、王玉贵这样千百万优秀的教师，才支撑起了为中华民族培养可靠接班人和合格建设者的大厦，他们一样是民族的脊梁，是新时期最可爱的人。

　　感动源自真诚。就像胡锦涛总书记今年春节期间在甘肃看望农民时所说的那样：“这些政策，你们说好，我们就继续办；你们说还不行，我们就改进。”总书记真诚的话语赢得了全国人民的衷心赞誉！就像温家宝总理一件羽绒服穿了10年感动10万网民一样，周济部长的一句“骂教育部可以，但不能骂老师”，同样将会感动国人。

来源：人民网·中国人大新闻网

（责任编辑：赵颖）

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