全國人大常委會委員：加強農村教師隊伍建設 實現城鄉教師的平衡

人民網北京8月31日電 （栗翹楚）30日上午，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議對關於推動城鄉義務教育一體化發展提高農村義務教育水平工作情況的報告進行分組審議。多位全國人大常委會委員表示，應進一步加強農村教師隊伍建設，進一步完善教師制度改革的配套措施，切實提高農村教師的待遇。

全國人大代表尤立增表示，加強農村教師隊伍建設，是實現教育可持續均衡發展的關鍵。教師隊伍是辦好教育的根本。.要抓好農村教師隊伍的穩定，要多方舉措，保証鄉村教師招得來，留得住，用得好，讓鄉村教師產生職業的認同感。還要提升農村教師的業務水平，除了“國培計劃”向農村中小學教師的傾斜、城鄉教師的流動這些措施之外，還可以採取城鄉教師“結對子”的方式，採取送教下鄉的方式，採取運用網絡實施遠程教育等形式培訓師資，這對提高農村教師的業務水平能起到很重要的作用。

全國人大常委會委員高虎城認為，要牢牢抓住教師隊伍這個核心，大力加強鄉村教師隊伍建設，加強師資力量的培養與培訓，切實解決農村教師數量不足、素質不高、結構不合理的問題，要大幅提高鄉村教師待遇，對邊遠山區農村教師予以更高的補貼，吸引一批優秀教師定下心、穩住根、站住腳。

全國人大常委會委員吉狄馬加表示，鄉村教師支持計劃，關鍵是鄉村教師隊伍提高質量的問題。現在關於特困地區教師生活補助政策，包括艱苦偏遠地區的津貼補貼政策，應該說為西部高海拔地區的教師隊伍穩定發揮了很好的作用。但如何對他們整體進行培訓，進行有針對性的培訓就尤為重要。對本地教師的培訓，是一項長期的任務，因為高海拔地區，特別是比較艱苦的地區，教師隊伍的穩定問題是一個最基本問題。