職業教育的春天真的來了嗎？

人民網北京10月25日電（梁秋坪）全國人大常委會組成人員24日下午分組審議了高等教育法執法檢查報告。代表們紛紛表示，這一報告全面客觀地反映了高等教育實施的總體成效和發展中的痛點難點堵點，為推動高等教育法貫徹執行，建設高等教育強國指明了努力方向和工作路徑。

職業教育是培養產業技術人才的教育，是提升就業、服務民生的教育，但卻長期受到“冷遇”。雖然黨中央、國務院已經做了一系列決策部署，其中和工會工作有關的就是把產業工人隊伍建設改革提到了重要議程，但在實踐中還存在不少問題，職業教育仍處於弱勢地位。

“職業教育也是重要的支撐，特別是隨著產業轉型升級、結構調整，各行各業對高技能人才的需求越來越緊迫，職業教育的地位作用越來越凸顯。要通過改革更好地發揮高等學校對職業教育的促進作用，培養適應經濟社會發展需要的人才。”王東明副委員長建議，要進一步改革完善職業教育制度體系，推動產教融合、校企合作，形成政府主導，行業、企業、院校有效參與的格局。要積極構建職業教育和普通教育之間縱橫貫通的立交橋，暢通高層次職業教育縱向銜接的上升通道。要完善學歷教育和培訓並重的現代職業教育體系，打通學歷証書和技能等級証書互通銜接。

“2018年，我國60歲以上老年人口達到2.49億。但是，老年病學人才、專業護理人才嚴重短缺。”張春賢副委員長為與會代表講訴了在養老服務領域人才稀缺的現狀。他表示，在“十四五”規劃制定中，要突出提升教育服務經濟社會發展能力，重視高等職業教育，培養適用人才，助力解決就業中的結構性矛盾，同時在規劃中應體現建立健全學科專業動態調整機制，提升學科結構、專業設置、招生規模、就業引導等方面的預見性和前瞻性。

劉振偉委員認為社會需要大量職業技能人才，但目前供給不足，崗位也留不住人。如報告提到的全科醫師、護理、幼師，還有農林水科技推廣人才等，社會都迫切需要。他建議，要重視職業技能人才的培養，要從教材、教師、招生、就業、經費保障等方面統籌考慮，從體制上機制上解決這個問題，如果簡單修修補補，職業教育很難重現輝煌。

列席會議的全國人大代表黃美媚提倡加強職業教育和高等教育互相合作的探索。身為企業的一名優秀職工，她主張根據地方的特色發展，鼓勵企業技術人才到高校兼職或者進行深造，鼓勵職業技術教育老師進入到企業，了解企業，與時俱進地為企業培養人才。