广西壮族自治区副主席李康代表：扶贫攻坚要靠教育挖穷根

　　李克强总理在《政府工作报告》强调，要促进义务教育均衡发展，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。广西是民族地区、边境地区，也是欠发达后发展地区，贫困人口670万人，留守儿童多达146万人。当前，广西农村义务教育均衡发展存在农村需要新建寄宿制学校多、学校办学条件十分落后、农村学校教师住房条件差等诸多困难和问题。

　　再穷不能穷教育。2008至2012年，广西地方财政教育支出达1561亿元，年均增长均为22%，高于全国平均水平2.5个百分点。不久前，广西召开全区教育发展大会，决定举全区之力加大教育投入。但广西基础薄弱、财力有限，靠自身能力解决农村义务教育建设问题，难度很大。如不加以扶持，广西将成为我国教育发展的“锅底”地区。

　　扶贫攻坚要靠教育挖穷根。广西教育不仅承担提高劳动力素质，为国家发展培养建设者的任务，而且担负着加强民族团结、巩固边疆的重要使命。为此，强烈建议：国家教育、发改、财政、扶贫等部门对集中连片特困地区范围外的其他国家扶贫开发工作重点地区、民族地区、边境地区等贫困地区的农村义务教育学校办学问题组织专题调研，采取有针对性的政策措施给予倾斜支持，帮助广西等教育发展困难地区破解难题；中央在安排改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件相关项目，制定经费分配方案时，将贫困人口权重、少数民族人口权重、边境地区人口权重作为重要分配因素，同时考虑人均财力、农村义务教育学校基本教学和生活设施等建设资金缺口等因素，给予广西倾斜；国家向少数民族自治地区分配项目资金时，免除这些地区的资金分担或降低分担比例。（人民网记者 庞革平、谢振华整理）

(来源:人民网)