全国人大常委会委员：加强农村教师队伍建设 实现城乡教师的平衡

人民网北京8月31日电 （栗翘楚）30日上午，第十三届全国人民代表大会常务委员会第五次会议对关于推动城乡义务教育一体化发展提高农村义务教育水平工作情况的报告进行分组审议。多位全国人大常委会委员表示，应进一步加强农村教师队伍建设，进一步完善教师制度改革的配套措施，切实提高农村教师的待遇。

全国人大代表尤立增表示，加强农村教师队伍建设，是实现教育可持续均衡发展的关键。教师队伍是办好教育的根本。.要抓好农村教师队伍的稳定，要多方举措，保证乡村教师招得来，留得住，用得好，让乡村教师产生职业的认同感。还要提升农村教师的业务水平，除了“国培计划”向农村中小学教师的倾斜、城乡教师的流动这些措施之外，还可以采取城乡教师“结对子”的方式，采取送教下乡的方式，采取运用网络实施远程教育等形式培训师资，这对提高农村教师的业务水平能起到很重要的作用。

全国人大常委会委员高虎城认为，要牢牢抓住教师队伍这个核心，大力加强乡村教师队伍建设，加强师资力量的培养与培训，切实解决农村教师数量不足、素质不高、结构不合理的问题，要大幅提高乡村教师待遇，对边远山区农村教师予以更高的补贴，吸引一批优秀教师定下心、稳住根、站住脚。

全国人大常委会委员吉狄马加表示，乡村教师支持计划，关键是乡村教师队伍提高质量的问题。现在关于特困地区教师生活补助政策，包括艰苦偏远地区的津贴补贴政策，应该说为西部高海拔地区的教师队伍稳定发挥了很好的作用。但如何对他们整体进行培训，进行有针对性的培训就尤为重要。对本地教师的培训，是一项长期的任务，因为高海拔地区，特别是比较艰苦的地区，教师队伍的稳定问题是一个最基本问题。