教育：谨防课外辅导成“正餐”

　　近日，一条微博在网上被大量转发:“昨天参加一个教育论坛，某大型培训机构的负责人说:‘小学减负，是课外培训机构的机会。只要培训机构把教学提上去，有很多家庭还是愿意一年花8万元补课的。’”

　　“辅导班，理应是起辅助作用的，然而现实却是，为个性化和素质教育服务的课外辅导，成为‘正餐’的劲头猛烈。有的家长、学生恨不得所有知识都在辅导班学。”中国人民大学法学院助理教授喻文光指出，“辅导班还是应还原补充和辅导的定位。如果它事实上在发挥学校教知识学做人的功能，并且家长要为此付出高昂的经济成本，那说明我们的教育出了问题。一个完全市场化的产品，与公益性的教育服务本质背道而驰。政府应明确学校教育应达到的质量标准，对学校和培训机构都要加强监管。”

　　最近教育领域发生的两件事儿，也成了与会者讨论的热点。一件是:9月初一开学，北京海淀区某小学的第一份作业就难倒了学生和家长———学校要求每名小学生必须配备指定的学习用品，具体到了某个牌子。有的牌子很不常见，有家长跑了几个大超市都没找全。最后经人指点，在一个小区不起眼的超市里找到了整套指定的一年级小学生学习用品，整整齐齐地码在一个袋子里。而且这个小超市里，想要学校任何一个年级的用品，老板都能很快地帮你找到对应的材料袋，不用说，里面的牌子正是学校要求的;第二件事儿是，北京某小学向全体乘坐民营校车的学生发了一份声明，声明“学生乘坐的校车不是学校运营和管理的，家长和校车需要单独签订协议，一旦出现任何事故，均与该校及所属教育局无关。”北京外国语大学法学院副教授姚金菊认为，学校列出学生用品清单和发表免责声明，与学校应承担的社会责任并不契合。

　　中央财经大学法学院教授高秦伟指出，教育领域不正常现象，凸显教育领域政府规制的必要，“在教育领域实行行政规制，核心在于处理好政府与市场的关系”。

(来源:检察日报)