龚克：解决教育公平问题治本的措施是整体提高经济社会发展水平【2】

　　龚克同时指出，就业是这几年一个比较纠结的问题，回归教育的本质并不是说不考虑就业问题。真正的高素质的有能力的人应该是有就业竞争力的人。不能仅仅为就业，为了特定岗位去培训他，而忽视全面素质的发展。

　　龚克说，就业不是一次性的入职，就业其实是一辈子的事情。真正高素质的人不仅一次就业有竞争力，一辈子的职业生涯都有竞争力。我们的大学教育要做到这样才行。

　　希望对教师法的执法情况做全面的检查

　　在本次人大会议上，龚克提出建议，希望今年安排对《教师法》执法情况的全面检查。龚克认为，要想培养德智体美全面发展的学生，就需要建立德智体美全面发展的教师的队伍。选拔教师，不能仅仅注重专业能力，更重要的是看教师是不是一个全面发展的人。

　　《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日开始实行，以法律的形式对教师的权利义务、资格任用、培养培训、考核奖励、待遇和责任作出了全面而明确的规定。除了实施初期在部分地区进行过执法检查外，20年来，全国没有对《教师法》的执法情况做过全面检查。

　　龚克表示，教师是关乎教育质量最重要的环节，促进教师队伍建设是提高教育质量的根本。《教师法》中很多内容没有得到落实，这种情况亟待改变。

　　他建议，首先应检查教师是否合格，履职是否尽责。第二，检查教师培训是否落实，教师的能力是否跟得上时代变化。第三，检查对教师的保障是否落到实处。

(来源:国际在线)