有關學者認為，歷史一再証明：盛世並不意味著永享太平。當今世界正處在大變革大調整時期，雖然和平與發展仍是時代主題，但我國面對西方敵對勢力對我國實施西化、分化戰略的壓力，面對國內社會矛盾多發疊加的壓力，面對“台獨”“藏獨”“東突”等分裂勢力及其活動對國家主權、統一和安全的嚴重威脅，各種可以預見和難以預見的安全風險挑戰前所未有。
在國家安全法中設立全民國家安全教育日，有助於幫助全體公民認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、樹立國家安全觀念，認真貫徹執行國家安全法和相關法律，積極支持配合國家安全機關履行職責，為維護國家安全作出應有貢獻。
【國外如何開展國家安全教育?】
1、美國
專門制定了《國家安全法》《普通軍訓與兵役法》《國家安全教育法》等一系列法律法規，為國家安全教育提供了組織、人力、物力保障。
2、俄羅斯
通過法律規定，20至70歲的公民，均需接受法定的國防教育，同時還規定，16至60歲的男性和16至55歲的女性，均需接受民防義務訓練，對大中學校的學生，則根據《憲法》把國家安全教育和訓練列為正式課程，並把軍訓成績記入學分。
3、英國
從2011年開始所有中小學日常全面實行“綠十字互聯網安全守則”教育，以提升學生的網絡分辨能力和抗誘惑力，暑期則組織參觀軍營等夏令營活動，以引起中學生對國家安全保衛工作的興趣，增強學生的防患意識，吸引青年學生參軍。
4、德國
學校沒有專門開設國防教育課程，但會定期邀請德軍派人到校介紹國家安全情況，與學生討論有關問題。
5、瑞士
在各地普遍成立軍官與士兵協會、公民協會、射擊協會等官方或半官方的國家安全教育機構，同時，編發《民防手冊》，從小孩到老人都人手一冊，做到人人皆知。
6、日本
日本是一個島國，且多發地震，各地常以資源匱乏、防御困難等因素為背景，組織防災抗災教育和能源緊張演練活動，培養國民的危機意識和憂患意識。
7、以色列
行軍教育是以色列國家安全教育的特色之一。公民從小學開始，學校就組織“用腳去認識以色列”的活動，通過這種融合歷史傳統的愛國主義和國防教育形式不斷增強民族凝聚力。
